El país contará con un Marco Nacional de Cualificaciones para Carreras de Educación, instrumento mediante el cual se pretende mejorar la calidad de docentes.
De esta manera, se pretende impactar en doce carreras relacionadas al área de educación. Ahí se especificarán los aspectos fundamentales que deben saber, así como los valores y aptitudes de los docentes del siglo XXI, explicó Katalina Perera, coordinadora de la Comisión Marco Nacional de Cualificaciones.
“La idea es incrementar, mejorar la calidad de la formación docente en esta etapa en doce carreras”, manifestó.
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Algunos puntos tienen que ver con conocimientos, análisis e innovación, además de autonomía profesional, comunicación e interacción.
A corto plazo, el Ministerio de Educación Pública (MEP) aplicará este marco para actualización y capacitación de docentes en ejercicio.
Mientras tanto, a mediano y largo plazo se buscan cambios en las carreras universitarias tanto públicas como privadas. No obstante, en ambos ámbitos será de aplicación voluntaria.
En las casas de enseñanza el impacto se verá a través de modificaciones en los planes de estudio, los cuales se encuentran en actualización permanente.
Se espera que el Marco proporcione insumos para el logro de los siguientes propósitos:
- Promover la calidad de la formación de los futuros profesionales en Educación (docentes, administradores educativos y orientadores educativos) en universidades.
- Armonizar la formación de los futuros profesionales en Educación con los requerimientos actuales del sector empleador.
- Brindar al sector empleador de los profesionales en Educación criterios para la contratación, evaluación formativa, diseño de modelos de seguimiento y acompañamiento en el aula.
Las carreras
Las doce carreras que comenzarán a tener efecto con este instrumento son:
- Educación de la Primera Infancia (Preescolar)
- Educación Primaria
- Educación Especial
- Administración Educativa
- Orientación Educativa
- Enseñanza del Español
- Enseñanza del Inglés
- Enseñanza del Francés
- Enseñanza de las Ciencias Generales
- Enseñanza de las Matemáticas
- Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica
- Docencia
De esta manera, se busca mejorar la evaluación de desempeño así como repercusión en el examen de idoneidad al que deberán enfrentarse los nuevos docentes.
De acuerdo con Perera, el Marco surgió a raíz de la preocupación de diversas instituciones con respecto a la calidad educativa.