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Viceministra de Educación no ve problema con video que difunde falsedades sobre modelo de apertura comercial

Ni la ausencia de rigor histórico, ni la carencia de justificaciones fácticas o la ambigüedad de los contenidos que se…

Por Juan Pablo Arias

Tiempo de Lectura: 2 minutos
Viceministra de Educación no ve problema con video que difunde falsedades sobre modelo de apertura comercial
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Ni la ausencia de rigor histórico, ni la carencia de justificaciones fácticas o la ambigüedad de los contenidos que se dirigen a estudiantes de undécimo año son motivos de preocupación para María Alexandra Ulate, viceministra Académica del Ministerio de Educación Pública (MEP).

Por el contrario, minimizó las dudas expresadas por este medio sobre las afirmaciones que hace un profesor de Estudios Sociales respecto al modelo de apertura comercial puesto en marcha en Costa Rica desde hace 30 años.

En una escueta respuesta, la viceministra hizo referencia a una supuesta fotografía, que -según ella- está sacada de contexto. Empero, evitó referirse al fondo del tema: la enseñanza y divulgación de inexactitudes históricas.

El Observador dio a conocer este lunes que en un video oficial de la estrategia “Aprendo en Casa” del MEP se enseña que la apertura comercial del país ha tenido consecuencias como “aumento de la pobreza y la desigualdad”, “disminución de las actividades educativas”, “disminución de las posibilidades de un empleo digno”, “aumento del sector informal” y “aumento en la delincuencia juvenil.

En ninguno de los casos se justifica la causalidad o la correlación.

(Captura de pantalla)

Las cifras oficiales de empleo, inversión extranjera y diversificación de exportaciones, compiladas por el Banco Central, Cinde y Procomer por más de tres décadas, esbozan un escenario completamente opuesto al descrito en el video.

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Pese a ello, la viceministra aseguró que el profesor José Pablo Ramírez, quien aparece en el video con fecha 28 de mayo de 2021, dio explicaciones que le satisficieron.

“Esta situación la atendimos en diciembre del 2020. La atendimos, dimos respuestas a periodistas, a Casa Presidencial, el Comex (Ministerio de Comercio Exterior) y ahora apareció de nuevo y estamos dando las respuestas de nuevo, que está muy bien fundamentada. Y nos dejó a nosotros muy satisfechos la respuesta del señor profesor”, indicó Ulate.

Aseguró que los guiones de “Aprendo en Casa” fueron revisados por asesores nacionales. “Nosotros vimos el programa de manera completa”, alegó.

Profesor da su versión

En una carta dirigida este medio, el profesor Ramírez aseguró el video es un apoyo complementario y que por eso intentó condensar más de 30 años de historia en 25 minutos.

“Nunca fue intención de ideologizar, satanizar, desmeritar o algo que se le parezca, a un proceso, un fenómeno o un contexto histórico”, dijo.

Explicó que el video se complementa con otros donde aborda otras etapas históricas previas.

Añadió que su participación en estos videos fue “ad honorem” y de forma voluntaria.

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