Krissia Morris Gray
Las falsas afirmaciones sobre el modelo de apertura comercial, difundidas en un video educativo del Ministerio de Educación Pública (MEP), son refutadas por expertos en economía, atracción de inversiones y comercio internacional.
En el audiovisual se enseña a los estudiantes -sin un sustento técnico- que la apertura comercial ha tenido consecuencias como “aumento de la pobreza y desigualdad”, “disminución de actividades educativas”, “disminución de posibilidades de un empleo digno”, “aumento del sector informal” y “aumento en la delincuencia juvenil”.
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Dichas aseveraciones forman parte de los contenidos para undécimo año de la estrategia “Aprendo en Casa” del MEP y están en el video denominado “La Costa Rica actual: Estado, economía y sociedad desde 1980 al presente (II Parte)”.
Expertos en la materia consultados por El Observador expresaron su preocupación por las manifestaciones contenidas en el audiovisual dirigido a estudiantes, por tratarse de inexactitudes y falsedades.
“Sesgo antiapertura”
Una de las voces que cuestionó lo que está enseñando y divulgando el MEP es la de la abogada Dyalá Jiménez, exministra de Comercio Exterior y experta en arbitraje internacional.
Desde su cargo de directora de la Cámara de Comercio lamentó que en el video del MEP se hicieran una serie de aseveraciones y se llegue una serie de conclusiones sobre la apertura comercial sin ningún dato que las sustente.
“En general, se transmite un sesgo antiapertura comercial, al régimen de Zonas Francas y a la agenda de los programas de ajuste estructural de los años 80; Además, se transmiten ideas de manera vaga, superficial y sin sustento. Por ejemplo, ‘para algunos la pobreza es un buen negocio electoral’”, dijo Jiménez.
Como ejemplo, señaló que en una diapositiva sobre cambios económicos, expuesto por el profesor de Estudios Sociales, se incluyen hitos de movimientos sociales en lugar de estadísticas que muestren efectivamente cual ha sido el impacto de la apertura.
“Lo paradójico es que mientras solapadamente se critica la llamada ‘occidentalización’ en los hábitos de consumo, se muestra un robot de Santa Claus, hay objetos tecnológicos que son incorporados a nuestro uso cotidiano a un mejor precio gracias a la apertura comercial y en el fondo se muestran afiches de películas extranjeras”, comentó la exministra.
Como representante de la Cámara de Comercio, Jiménez instó al MEP a que revise los programas curriculares de Estudios Sociales, con el fin de incluir datos que permitan a los estudiantes hacer análisis de manera más objetiva y a reemplazar el adoctrinamiento por una verdadera educación.
“También hacemos un llamado a las familias costarricenses a que estén atentas al tipo de educación que reciben nuestros niños y niñas”, recalcó Jiménez.
“Grandes incongruencias”
Para Gabriela Llobet, abogada especialista en comercio internacional y ex directora general de Cinde, es preocupante lo que se incorporó en ese tipo de plan de estudios y la manera en que se están abordando los temas.
Aseguró que el video “está lleno de falsedades y lleno de grandes incongruencias y muy teñido de un sesgo ideológico”.
“Es preocupante que nuestro capital humano, el que estamos creando y que para nosotros es lo más valioso, esté siendo mal educado y mal formado”, dijo.
El economista Gerardo Corrales opinó que la información contenida en el video es infundada y puede confundir a los estudiantes.
“Es un coco wash o lavado de cerebro contra un modelo y desarrollo económico. Me parece gravísimo”, sentenció el economista.
A la vez, recordó que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en el informe económico de Costa Rica concluye que el modelo de apertura comercial y de promoción de Inversión Extranjera Directa (IED) ha sido exitoso, tanto que en los últimos 30 años el ingreso per cápita en Costa Rica se ha triplicado.
Explicó que el país cuenta con profesionales en materia económica o instituciones especializadas a las cuales el MEP podría hacer las consultas.
“Hay costarricenses destacados en organismos internacionales como Rebeca Grynspan o Anabelle González, que pueden servir como fuente de referencia para analizar cuál ha sido el impacto de la apertura comercial en el país”, acotó.
Los expresidentes José María Figueres (1994-1998) y Miguel Ángel Rodríguez (1998-2002) también se cuentan entre quienes externaron su molestia con las afirmaciones del video y las descalifican.
En opinión de ambos exmandatarios, quienes lideraron el país al inicio del modelo, es inaceptable el tratamiento que se da al tema.
Propulsor de la economía
Las empresas ligadas al modelo de apertura comercial, como las instaladas en las zonas francas, han funcionado como propulsor de la economía.
Datos de la Coalición de Iniciativas para el Desarrollo (Cinde), entidad encargada de promover la inversión extranjera en el país, señalan que la IED brinda empleo formal a más de 140.000 costarricenses de forma directa y 70.000 de forma indirecta, lo cual impacta a más de 500.000 personas.
Como ejemplo, las empresas atraídas por Cinde, han creado 9 de cada 10 puestos de trabajo en los últimos cinco años.
Además, durante la pandemia, el sector ligado a la inversión extranjera y las exportaciones ha sido fuente de de empleo formal y directo para la mujer en una proporción del 44%, mayor que el 39% de participación promedio a nivel nacional.
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MEP no ve problema con video
Ni la ausencia de rigor histórico, ni la carencia de justificaciones fácticas o la ambigüedad de los contenidos que se dirigen a estudiantes de undécimo año son motivos de preocupación para María Alexandra Ulate, viceministra Académica del Ministerio de Educación Pública (MEP).
Por el contrario, en una entrevista dada a El Observador minimizó las dudas expresadas por este medio sobre las afirmaciones que hace un profesor de Estudios Sociales respecto al modelo de apertura comercial puesto en marcha en Costa Rica desde hace 30 años.
La funcionaria aseguró que el video contó con el visto bueno de supervisores.
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Krissia Morris Gray
