Sergio Arce
Este sábado el mandatario Rodrigo Chaves anunció su intención de eliminar las pruebas FARO. Estas evaluaciones se aplicaron por primera vez en el 2021 a los estudiantes de primaria y secundaria.
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Sin embargo, el camino para que estas pruebas desaparezcan o entren en un periodo de pausa no depende de la voluntad del Poder Ejecutivo.
Es decir: las pruebas FARO siguen vigentes hasta que su futuro lo analice y discuta el Consejo Superior de Educación.
La misma ministra de Educación, Anna Katharina Müller, lo reconoció así la noche de este sábado, horas después de que Chaves lo informó al país, tras una gira de trabajo en la Zona Norte:
“Desde mi despacho, como Ministra de Educación, hemos venido trabajando con un equipo técnico del MEP en una propuesta que presentaré al Consejo Superior de Educación para eliminar las pruebas FARO.
“Existen razones técnicas suficientes que amparan esta recomendación, la cual será analizada por el Consejo próximamente.
“El Consejo se va a reunir luego de que se publique el nombramiento de la persona que llenará el puesto vacante en este momento”.
El anuncio de Chaves
“La decisión ya está tomada, no va a haber más pruebas FARO”, dijo el mandatario en conferencia de prensa.
“No significa que no vayamos a evaluar el aprendizaje de los estudiantes, pero de la misma manera que había prometido romper el convenio con Cuba, también había dicho que las pruebas FARO no son lo que necesita el país”, añadió.
Días atrás el Gobierno anunció que rompía el acuerdo de cooperación entre el Ministerio de Educación Pública con su par de Cuba, firmado el pasado 29 de abril de 2019.
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Lo que sigue con FARO
El Consejo Superior de Educación es una instancia creada en la ley 1362 (al amparo del artículo 81 de la Constitución Política) que, entre sus competencias, tiene a su cargo los planes de estudio y el reglamento de evaluación de los aprendizajes.
Este Consejo lo integran siete personas y es encabezado por el titular de Educación, en este caso Müller.
Así como ella lo indicó este sábado, hay una vacante que sería ocupada próximamente, y que le pertenecía al exministro Leonardo Garnier, quien renunció hace varias semanas.
Una vez esté la conformación completa, el Consejo entraría a analizar la propuesta de la Ministra de Educación con respecto al futuro de las pruebas FARO.
Manuel Antonio Bolaños, exministro de Educación desde el 2003 y hasta el 2006, es uno de los miembros del Consejo.
En entrevista con El Observador, Bolaños lamentó que este órgano no sesiona desde hace dos meses. Por eso confía en que pronto se integre la nueva persona para analizar este y otros temas.
Aunque no quiso referirse al fondo del anuncio del Presidente Chaves, el extitular de Educación adelantó que está en “la mejor disposición” de estudiar la propuesta que presentará la ministra Müller.
Cualquier decisión que se tome con respecto a las pruebas FARO pasa por la modificación del reglamento de evaluación de los aprendizajes.
Este paso requiere el apoyo de cuatro de los siete integrantes del Consejo y la posterior publicación en el diario oficial La Gaceta.
Cargadas de polémica
Las pruebas FARO se convirtieron en foco de críticas y polémica el año pasado. Esto luego de que estudiantes de quinto grado de primaria y sus padres de familia denunciaron la extensión de la prueba.
Durante la aplicación de los exámenes, se incluyó un cuestionario con más de 600 preguntas. Ese formulario se entregó aparte de las evaluaciones de español, matemática y ciencias.
Esas preguntas incluían información personal sensible, lo que obligó al retiro de las evaluaciones y también generó la renuncia de la entonces ministra de Educación, Giselle Cruz. Su cargo lo asumió Steven González, quien estuvo en el cargo unos seis meses.
El hecho se trasladó al Ministerio Público con varias denuncias en la Fiscalía Adjunta de Probidad, Transparencia y Anticorrupción por el presunto delito de violación de datos.
Los resultados
En los primeros dos meses de este 2022 se dieron a conocer los resultados obtenidos por los estudiantes de primaria y secundaria en FARO.
Los estudiantes de secundaria obtuvieron resultados deficitarios, en especial en las materias de matemática y ciencias.
En las pruebas de matemática, cerca del 79% de los estudiantes evaluados se ubicaron en el subnivel 2B. Esto quiere decir que los menores tienen conocimiento y habilidades cercanas a los indicadores del nivel de aprendizaje más bajo (nivel 1).
Por su parte, la mayoría de estudiantes de quinto grado que realizó las pruebas entre noviembre y diciembre del 2021 tiene un nivel medio de conocimientos básicos.
Se entiende por básicos, por ejemplo, las operaciones de suma, resta, división o multiplicación.
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